購入前に目次をご確認ください
実践みんなの特別支援教育 2024年10月号
ワン・パブリッシング / 2024年09月13日 / 全60ページ
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。
目次
- CONTENTS
- 【連載】ココロとカラダの緊張をゆるめてラクに！ 教室でできるカラダケア
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 アートで表現の機会をつくる ～生きることは、表現すること～
- 【特集】豊かなコミュニケーションにより主体性を育むかかわり
- 【概論】作業療法士によるコミュニケーション支援 ～非言語コミュニケーションに焦点を当てて～
- 【実践1】保育教諭・作業療法士の協働と身体をとおしたコミュニケーション
- 【実践2】地域の小・中学校における多様な視点からのコミュニケーション支援
- 【実践3】フリースクールが大切にしたい子どもの主体性と場の在り方
- 教えて！ 校長先生！ 「さやか星小学校」ってどんなところ？
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4 「知的障害がある子の主体的な学びってどういうこと？」
- 【連載】学びにくさのある子への算数の支援 不確かなイメージで混乱する ～ストーリーで軽減しよう～
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】特別支援学校管理職のワザ 学びを実態に即して充実させる授業デザイン
- お知らせ板
- 【連載】特別支援教育コーディネーターの オシゴトの悩みを解決します！ 校内委員会の活性化
- 【連載】知的障害のある子どもの「よさ」を生かした自立活動 「よさ」をさらに伸ばすための課題への注目
- 【連載】学校全体で支援しよう！ 子どものポジティブな行動 スクールワイドPBSの意味
- 【連載】待ったなし！ 目前の将来を支える「高校通級」 支援につながる通級指導
- 特総研は今
- CONTENTS
- 【連載】ココロとカラダの緊張をゆるめてラクに！ 教室でできるカラダケア
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 アートで表現の機会をつくる ～生きることは、表現すること～
- 【特集】豊かなコミュニケーションにより主体性を育むかかわり
- 【概論】作業療法士によるコミュニケーション支援 ～非言語コミュニケーションに焦点を当てて～
- 【実践1】保育教諭・作業療法士の協働と身体をとおしたコミュニケーション
- 【実践2】地域の小・中学校における多様な視点からのコミュニケーション支援
- 【実践3】フリースクールが大切にしたい子どもの主体性と場の在り方
- 教えて！ 校長先生！ 「さやか星小学校」ってどんなところ？
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4 「知的障害がある子の主体的な学びってどういうこと？」
- 【連載】学びにくさのある子への算数の支援 不確かなイメージで混乱する ～ストーリーで軽減しよう～
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】特別支援学校管理職のワザ 学びを実態に即して充実させる授業デザイン
- お知らせ板
- 【連載】特別支援教育コーディネーターの オシゴトの悩みを解決します！ 校内委員会の活性化
- 【連載】知的障害のある子どもの「よさ」を生かした自立活動 「よさ」をさらに伸ばすための課題への注目
- 【連載】学校全体で支援しよう！ 子どものポジティブな行動 スクールワイドPBSの意味
- 【連載】待ったなし！ 目前の将来を支える「高校通級」 支援につながる通級指導
- 特総研は今
※このデジタル雑誌には目次に記載されているコンテンツが含まれています。それ以外のコンテンツは、本誌のコンテンツであっても含まれていません のでご注意ください。
※電子版では、紙の雑誌と内容が一部異なる場合や、掲載されないページがある場合があります。
